Wide Open School, in collaborazione con la UniCredit Foundation e con partner di sei Paesi europei, lancia Hubs4Teens, un progetto dedicato agli studenti e alle studentesse tra gli 11 e i 15 anni che hanno bisogno di maggiore motivazione, incoraggiamento e opportunità per sviluppare i propri talenti – dentro e fuori dalla scuola.
Tra i partner internazionali ci siamo anche noi, che porteremo l’esperienza che abbiamo maturato nel lavoro educativo e territoriale a sostegno di preadolescenti e famiglie.
Collegare scuola, famiglia e comunità
Hubs4Teens propone un approccio inclusivo che unisce istruzione formale e non formale.
L’idea è semplice e potente: mettere in rete scuola, famiglie e realtà comunitarie per creare un ambiente in cui ragazze e ragazzi possano:
- imparare con maggiore consapevolezza,
- scoprire i propri punti di forza,
- sperimentare nuove competenze,
- sentirsi sostenuti nel proprio percorso di crescita.
L’attenzione non è solo sul rendimento scolastico, ma anche sullo sviluppo di competenze sociali, emotive e finanziarie, fondamentali per affrontare le sfide della vita quotidiana e costruire autonomia.
Dal modello Play Hubs a Hubs4Teens
Il progetto nasce dall’esperienza dei Play Hubs, attivi dal 2017 in diversi contesti europei per sostenere bambini piccoli e genitori attraverso il gioco come strumento di apprendimento.
Con Hubs4Teens, questo modello viene esteso agli studenti e alle studentesse più grandi: non più solo spazi di gioco per l’infanzia, ma luoghi dinamici di apprendimento per preadolescenti, dove scuola e comunità si incontrano e la scoperta diventa protagonista.
Come funziona il progetto
L’implementazione si articola in tre fasi principali:
1. Autovalutazione della scuola e della comunità
Vengono analizzati bisogni e punti di forza degli studenti e delle studentesse dell’I.C. Elisa Scala, l’I.C. Acquaroni e il Liceo Amaldi, per comprendere quali siano le priorità educative e relazionali.
2. Pianificazione congiunta
Si costituiscono gruppi di azione locali composti da insegnanti, operatori e operatrici della comunità e genitori.
Insieme definiscono obiettivi, attività e modalità organizzative.
3. Attività negli Hubs4Teens
Gli spazi diventano luoghi vivi e partecipati, dove si realizzano:
- incontri regolari,
- tutoraggi e mentoring,
- laboratori creativi,
- attività esperienziali,
- iniziative progettate e condotte dagli stessi ragazzi.
L’obiettivo è favorire protagonismo, senso di appartenenza e fiducia in sé stessi.
Risultati e benefici a lungo termine
Uno degli esiti più importanti del progetto sarà la realizzazione di un kit pratico di strumenti per la cooperazione scuola–comunità, pensato per permettere ad altre scuole di adottare e adattare il modello Hubs4Teens ai propri contesti locali.
Ogni partner contribuisce con un patrimonio consolidato di esperienze nel lavoro con comunità svantaggiate, costruendo un sistema integrato di interventi già sperimentati, tra cui le scuole potranno scegliere quelli più adatti alle proprie esigenze.
Una cooperazione internazionale
Il progetto è finanziato dalla UniCredit Foundation attraverso la piattaforma Edu-Fund ed è implementato da un consorzio internazionale:
- Partner principale: Škola dokorán – Wide Open School n.o. (Slovacchia)
- Partner esecutori: APS Cubo Libro (Italia), Partners Ungheria (Ungheria), Istituto di Ricerca Educativa (Slovenia), Open Academy Step by Step (Croazia)
- Partner esterno: ICDI – International Child Development Initiative (Paesi Bassi)
Un nuovo modo di fare scuola
Hubs4Teens propone un cambio di prospettiva: non solo prevenire la dispersione o il disimpegno, ma creare contesti in cui i giovani possano sentirsi riconosciuti, competenti e capaci di futuro.
Quando scuola e comunità collaborano davvero, i ragazzi non sono più solo destinatari di interventi, ma diventano protagonisti del proprio percorso di crescita.
Ed è proprio da qui che nasce una scuola “completamente aperta”: aperta al territorio, alle relazioni, alle possibilità.
Cubo Libro 